院校共建共发展
携手育才谱新篇
签约授牌
为进一步推动院校深度交流合作，实现教育资源共建共享，优化教育人才培养模式。2024年4月24日下午，福建技术师范学院文化与法律学院-师院附小“教育实习实践基地”签约授牌仪式在师院附小会议室隆重举行。
出席本次签约仪式的有福建技术师范学院附属小学书记、校长李云恩以及行政班子成员，文化与法律学院副院长谢西娇、汉语言文学专业主任吴章燕、实习队指导教师江少英及实习队学生代表。
汇报展示
仪式后，在师院附小智慧教室举行汉语言文学专业实习生汇报展示活动，五位优秀实习教师走上讲台，亮相课堂，展示风采。
文昱丹《大象的耳朵》
文老师的课堂围绕主线问题“大象的耳朵到底发生了怎样的变化?”“为什么会发生这样的变化?”进行设计，通过创设情境，续编故事以及联结生活，层层深入地读懂句子的启示，最后唤醒学生的阅读经验，内化认识，让学生在通话中接受自己、悦纳自己。
许本汶《急性子顾客和慢性子裁缝》
许老师的课引导学生在复述故事内容时，抓住文本中的关键词语，体会不同人物的性格，再利用关键词搭建言语支架，引导学生在讲述时，适当加入表示人物神态、动作的词语，达到详细复述的目标。
吴雪芳《火烧云》
吴老师在教学中，善于创设情境，利用图片，让学生直观感受火烧云的形象，帮助学生理解课文内容，感受火烧云的变化神奇，激发学生热爱自然、探索自然的兴趣。
李一诺《宝葫芦的秘密》
李老师以单元目标为导向，让学生感受到童话的奇妙，体会人物真善美的形象。课堂上，学生完全沉浸在童话世界的美好中，在小组合作学习中，学生们不仅都能创编属于自己的故事，而且能在同伴的帮助下将故事创编得更加合理、完整、有趣。
丁芷妍《真理诞生于一百个问号之后》
丁老师通过著名科学家故事引入课文学习，顺势引出课题，引导学生质疑课题，并带着孩子详细解读了第一个事例，让学生明白事例的写作顺序是：发现问题—不断探索—发现真理，并小组合作，迁移学法，自主学习第二、三事例，真正做到了学以致用。
交流互动
展示课结束后，五位实习老师畅谈自己首次执教公开课的感受，指导老师们对徒弟的表现给予了高度评价和赞赏，同时也提出了宝贵的建议。
荣誉时刻
不经历，无成长。经过一下午的比拼，五位优秀实习老师喜获佳绩！
一等奖：丁芷妍、李一诺
二等奖：吴雪芳、文昱丹、许本汶
“我们需要你们，你们就是我们！”
合作共建促提升，携手育才谱新篇！相信院校合作，双向赋能，资源共享，彼此协作，定能带来1+1＞2的惊喜！
